有一次鮑超在九江被太平軍圍困，要向曾國藩求救，讓士兵去找文書寫求救信，但是遲遲不到，軍情如火，哪能等著呢！
鮑超等的急了，跑過去將文書一頓臭罵："這都什么時候了，還在這咬文嚼字！"
隨即讓士兵拿來一副白麻，拿起筆，在中間寫上了一個大大的"鮑"字，然后在字的周圍點了一圈黑點圍繞著，馬上讓人去送信。
有人就問，曾大帥看得懂嗎？這什么意思呢？
鮑超說，"大帥自然能知道為什么，不用操心，大帥一定看得懂。"
果然，信送達后，幕僚們都看不懂，曾國藩拿來一看：哈哈，鮑超被圍困了，這是求救信。
于是趕快派多阿隆去救援，鮑超這才得以從太平軍的包圍中逃出生天。
曾國藩的知人之明，可見一斑。
說起知人用人，曾國藩可以說有其獨到之處，諸如以下幾點，值得我們反思，尤其對管理者來說。
他深知鮑超作戰勇猛，但是又不通文墨，沒什么心計，所以只讓他沖鋒陷陣，不讓他參與軍機謀劃。
對麾下幕僚往往也是量才而用。像張裕釗、吳汝綸基本功好，曾國藩就讓他們安心讀書，以期后面有更大的發展，而不是讓他們過早參與繁忙的軍務耽誤了以后的發展。曾國藩甚至為了他們的前途，也不保舉他們升官，他二人卻也對曾國藩表示理解。
曾國藩不相信什么天才，而是相信后天的努力，所以，他的理論就是嚴格要求。比如說對幕僚的教育這一塊。他對幕僚的教育非常嚴格，收到的效果也非常好，卻沒有引起幕僚的不滿！其根本原因在于，他能夠以身作則。"自立準繩，自為守之"，所以他對下屬有震懾力和說服力。
曾國藩曾說，"有一兩個人熱愛學習，則幾代人都會以此為榜樣，思想如何努力追上前輩。"家庭如此，團隊也是如此。所以，在曾國藩的軍營之中，曾國藩非常注意督促幕僚、部下努力讀書學習，尤其是跟在他身邊的幕僚，要求更為嚴格，要求每天都要按照他的要求完成作業，還得接受曾國藩的檢查。個別在外的部下和幕僚，曾國藩就通過書信的方式進行交流學習。甚至，曾國藩一年兩次對幕僚進行考試，親自出題閱卷，還要評定等次。用這種近乎軍事化管理的團隊學習方式，曾國藩將自己的幕僚團隊打造成了當時代人數最多、質量最高、高官最多的晚清第一智庫。
讀書社群限時開放
好書分享，干貨總結，走心解讀
我建了一個讀書社群，準備做下面3件事：
1、《智囊全集》解讀
2、《資治通鑒》職場智慧解讀
3、個人精進、團隊管理圖書解讀
之前讀書群進來一些人，總有人發廣告，為了控制社群質量，只好先加我個人微信，最大程度上為大家凈化社群環境。
過往十幾年，我是一名策劃編輯，企業管理領域策劃了200多個出版作品，個人對歷史也比較感興趣，想做點有意思的事——把歷史和職場結合起來，如果你也感興趣，歡迎一起來交流。